Уважаемый Валерий Николаевич!
Разрешите поприветствовать Вас на Вашем форуме!

Теперь по Аристотелю vs Галилею

Да, сила притяжения между телами разная, но ведь и массы - разные. Поэтому не может ли оказаться, что в итоге, два массивных тела потратят столько же времени для "падение" с одного расстояния друг на друга, сколько и более лёгкие тела?

Нужно филосовски разделять, как мне думается - наблюдение и ум человека. Все Наблюдения показывают, что тотально все явления в природе различны, не существует в наблюдении одинаковых явлений. Возьмите хотябы снежинки, вы не найдёте одинаковых снежинок при помощи наблюдения, одинаковые снежинки можно найти только умом, это ум создаёт одинаковость в различной природе, делает он это для удобства. Конкретно для меня, ум и наблюдение являются инструментами, как вилка для приёма пищи, как телефон, микрофон и так далее. Данные инструменты предназначены для разных целей, как ключ рожковый 13 и 12. Да, это ключи рожковые, но у них разные цели. Неужели не видно это различие ну просто везде куда не глянь.

Нужно думать так, если бы ускорение свободного подения было постоянным или одинаковым, то вся бы природа была одинакова, а она различна. Если бы природа была различная, я бы не смог пользоваться языком и слаживать при помощи ума различные образы в голове. Рекомендую строго разделять своё наблюдение и ум или у вас не получиться разгадать тайны природы.
Нужно чётко понимать, что число 1 и другие числа не существует в наблюдениях, так как не существует одинаковых яблок, число один существует в уме и только ум может сделать различные яблоки одинаковыми и начать их считать, наблюдение не умеет считать, оно умеет наблюдать.
Не существует одинаковой продолжительности дня или ночи, они различны, это показывают наблюдения и только ум человека может назвать разную продолжительность дня и ночи - НОЧЬ и ДЕНЬ. Ночь и день в этом смысле это число 1 и число 2. Не ужели не заметно, что ум работает на двоичной системе счисления. Это просто, биологический компьютер, который можно програмировать путём длительных тренировок.

Не существует единого ускорения свободного падения в наблюдениях человека, ускорение свободного падения будет 9.8 метров в секунду, только в уме. Ум делает это число с той же целью, с которой мы создаём различные инструменты. Инструменты помогают нам откручивать гайки и болты, то есть, слова "ускорение свободного падения 9.8 метров в секунду" это инструмент психического характера, с этим инстументом работают не руки и ноги, а ум для откручивание других гаек и болтов.

Всё тоже самое будет со светом. Как скорость света может быть одинаковой? Она может быть одинаковой только в сфере ума и ум делает это для некой цели, в наблюдениях не будет одинаковости у света. Сам свет бывает различный, как различный свет может иметь одинаковую скорость? Если вы не разделите конкретно так как я рекомендую, вас засыпят вопросами такого рода, на которые вы никогда не ответите.
.....................
Теперь моё конкретное творение ума на тему всяческих эфиров и карпускул...
Нужно понимать тут, что ум связывает различные явления и слово "связывает" ключевое слово, поэтому я буду пользоваться связью и я не уверен, что вы поймёте, так как однобокое объяснение плохо работает, в природе то по два везде, а объяснение это всего лишь одна сторона.

Существуют массы которые различны, конкретно слово "масса" делает все массы одинаковыми. Массы можно делить на части и в итоге получить килограммы или куски, части, карпускулы и далее идут иностранные слова... Ну например... можно разбить камень при помощи некого делителя. Пускай делителем камня, будет молоток. Если придать ускорение молотку чем больше тем лучше и надавить на камень лежащий на накавальне, то камень в 100% случая разделиться на видимые и не видимые части.
Берём любую видимую часть камня, так как не видимые части искать трудно. Нужно стараться взять большую часть камня, который не пролезет в дыры корзины которую мы подвесим на весах за ручку корзины.
Если весы будут взвешивать корзину и камень, то весы покажут вес в килограммах. Количество кило нужно запомнить, так как следующим шагом мы будем делить кусок камня лежащий в корзине молотком, предварительно положив часть камня на наковальню. Ускорив молоток и надавив им на камень, мы получим ещё множество видимых и не видимых частей камня. Здесь, архи важно учитывать, что молоток есть делитель вещества. Разделив таким способом камень, собираем максимально все части камня, которые получились в процессе второго деления.
Теперь, высыпаем все собраные части камня в корзину и учитываем тот факт, что мы не собрали те части, которые мы не видим или не удалось найти в процессе сборки. Если вы всё сделали правильно, то обязаны увидеть, что часть собраных осколков камня пройдёт сквозь дыры в корзине и эти части упадут на пол, а другая часть не пройдёт сквозь дыры корзины и когда вы посмотрите на весы и сравните с первым опытом взвешивания, то увидите падение веса камня, который вы разделили при втором делении. Конкретно в этом опыте вы можете разделить понятия веса и массы и увидеть механизм исчезновения веса, но не исчезновения массы. Конкретно этот опыт можно поставить хоть во время рождения иисуса хреста, тупо потому, что у них были ёмкости, для переноса груза. Вес теряется, так как любая вещь имеет дыры между своими частичками и конкретно при помощи этих дыр, можно разделить вещество на части и если бы их небыло, то не возможно было бы разделить вещи на части, а они как на зло деляться... Конкретно из-за этих дыр, глаз не видит все части мира и поэтому существует не видимая часть вещества и она намного больше видимой.

Теперь, повторяем этот опыт с теми частями, которые не проходили в дыры корзины до тех пор, пока большая часть массы не пройдёт сквозь дыры корзины, а меньшая часть не останется на прутьях корзины в виде мелкой пыли и ваши весы будут не способны взвесить её. Вы должны понимать, что конкретно частички пыли, оставшиеся на корзине можно разделить, но конкретно молотком делить будет не практично. Здесь, архи важно заметить, что молоток как делитель вещества заканчивается на уровне пыли. Если вы будете делить камень при помощи другого делителья - мельница, то обязаны понимать, что мельница это делитель вещества и этот делитель вскоре закончиться и вы не сможете делить им далее, поэтой причине вы можете взять всякие кислоты и делить муку от камня кислотой но вы обязаны понимать, что кислота есть делитель вещества и она разделит лишь до некого уровня вещества а далее как молоток, мельница делить не сможет, поэтой причине существует ускоритель элементарных частиц и конкретно важно понимать, что хоть он и стоит больше молотка, но он является делителем вещесва и разделит только водород. Архи важно понимать, что далее он делить не сможет так как он обычный делитель, который носит значение переменной, поэтому нужно найти такой делитель, которым делит сама природа.

Найти этот делитель, можно в любое время жизни человека и я думаю, что рыбы уже давным давно знают, как делит природа вещи на части, знают и другие существа, но к сожанию мы не знаем их язык....

Берём стакан в котором налита вода и берём стакан который пуст. Переливаем воду из стакана в стакан и убеждаемся, что деление вещества работает и на воде. Далее выливаем эту воду в ёмкость, которую можно нагревать на костре или газу или эллектрической плите. Теперь нужно засунуть палец в эту воду и почуствовать тепло или холодно. Палец в этом случаи будет термометром имеряющим тепло или температуру или количество движений внутри воды. Как и вслучаи с весами, нам нужно заметить, какую температуру взвесит наш палец. Затем, нагреваем воду и видим как она начинает испаряться, конкретно само испарение воды, есть деление воды на части, как в случаи камня, только делитель здесь костёр. Вы можете заметить, что даже не нагревая воду на костре, вода делится, но медленней чем когда кепит. Здесь, важно заметить, что увеличение температуры, влияет на скорость деления, а уменьшение температуры, влияет на скорость деления в противоположную сторону. Ещё важней заметить, что только потому, что вода имеет температуру, она делиться, конкретно здесь не важно, большая температура или малая, она тупо есть и она является делителем в природе. Если смотреть в слово температура, то это слово отвечает за количество движений внутри тела. Если вы забудете о том, что смотрите с наружи на тело, то увидите скорость частиц внутри тела, то есть, температура это скорость.. Это равносильно движению звёзд в видимой вселенной для ума и различно для наблюдения. Таким способом, вы можете познакомиться со словами "периуд полу распада вещества"  и причина распада вещества, есть температура или другое слово, словосочетание которое отвечает за этот ряд смыслов.

Объеденение частиц получается только в одном случаи, когда однородные или одноуровневые частицы двигаются в струе, а когда частицы двигаются в струе, существуют внутри струи различные скорости и конкретно по причине различных скоростей и особых условиях массы завихряются и образуют вихри такой формы, что вообразить трудно и наверно даже не нужно, потому что я не знаю, как это можно использовать. Покрайней мере, это даёт понимание о том, что солнце и планеты это просто маленькие и большие завихрения, пузыри. Звёзды излучает наверно тупо потому, что они горячее окружающего пространства, то есть, их не возможно охладить окружающим пространством, а вот планеты, охлаждаются и конденсируют ту тучу, которая нам кажется твёрдрым веществом. Ещё, становиться понятно, что солнце и звёзды это зона пониженного давления, относительно пространства, а все тела двигаются из зоны высокого давления в зону низкого, вот это и есть причина гравитации, ну и конечно не без волн.... Ещё, я давно не смотрю на звезду как на вихрь, звезда это видимая часть вихря, её центр, а сама солнечная система, это и есть вихрь. Внутри вихря, есть завихрения и конкретно эти завихрения и есть планеты, у них очень интересный размер, наверное это происходит от разной плотности невидимых частиц внутри вихря и это объясняет, почему все планеты двигаются так и никак иначе, но передать это словами не известно как.. Смысл в том, что образование вихря в тех условиях где нет границ сред, создаёт вихри в виде пузыря...